Wymaganie edukacyjne na lekcjach języka angielskiego w klasie 3.
W klasie trzeciej szkoły podstawowej ocenę z angielskiego otrzymuje się za aktywność, przygotowanie, rozumienie prostych poleceń i słownictwa, a także za zaangażowanie w lekcje. Dobre wyniki oznaczają opanowanie słownictwa i zwrotów, udział w zabawach językowych i stosowanie poprawnej wymowy, a bardzo dobre – płynną recytację, prawidłowe rozwiązywanie zadań i samodzielność w wypowiadaniu się.
Na lekcjach w trakcie wykonywania zadania przez dziecko lub po jego wykonaniu nauczyciel sprawdza pracę i nagradza dziecko za jego wysiłek.
Wprowadza skalę ocen obowiązującą w nauczaniu początkowym: 6 – znakomicie, 5- bardzo dobrze, 4 – dobrze, 3 – wystarczająco, 2 – słabo, 1 – źle, musisz dużo ćwiczyć.
Dziecko otrzymuje oceny cząstkowe – punkty za różne formy prezentacji swoich umiejętności: prawidłowe reagowanie na polecenia nauczyciela, znajomość słownictwa, aktywność na lekcji, testy sprawdzające opanowanie materiału po każdym rozdziale ( testy dot. klas 2-3)
Uczeń otrzymuje 6 za sześć plusów, 5 za pięć plusów.
Dodatkowo wpływ na ocenę mają: umiejętność pracy w zespole, aktywność na zajęciach, udział w lekcji i uwaga na lekcji, pracowitość i obowiązkowość, udział w konkursach, prace domowe i prace dodatkowe, chęć pomocy słabszym uczniom.
W trzeciej klasie szkoły podstawowej tematyka nauki angielskiego obejmuje codzienne życie i otoczenie, np. szkołę, rodzinę, zakupy, jedzenie i picie, wakacje oraz uroczystości typu Wielkanoc i Boże Narodzenie. Uczniowie poznają podstawowe zwroty, nauczą się tworzyć zdania z czasownikiem „can” i „have got”, a także stosować podstawowe struktury gramatyczne, takie jak Present Simple i Present Continuous.
Treści i zagadnienia:
- Codzienne życie i rodzina:
Poza słownictwem związanym z rodziną i szkołą, uczniowie mogą uczyć się zwrotów dotyczących pracy, zakupów, pogody, części ciała, kolorów i zwierząt.
- Jedzenie i napoje:
Uczniowie poznają słówka i nazwy potraw, produktów spożywczych i napojów, np. smaków lodów.
- Wakacje i wypoczynek:
Tematy takie jak wakacje, plaża, park, czy wieś są obecne w materiałach dydaktycznych.
- Święta:
W ramach tematyki kulturowej uczniowie poznają tradycje świąteczne, takie jak Halloween, Wielkanoc i Boże Narodzenie.
Struktury gramatyczne:
- Czasowniki: Zdania z czasownikiem modalnym can (umieć) oraz czasowniki w czasie Present Simple i Present Continuous.
- Posiadanie: Uczniowie uczą się wyrażać posiadanie za pomocą have got.
- Pytania: Budowanie zdań pytających typu wh-questions.
- Formy grzecznościowe: Nauka podstawowych zwrotów grzecznościowych i sposobów zadawania pytań i udzielania odpowiedzi.
Wymagania na ocenę znakomicie (6)
- Uczeń angażuje się w zajęcia i inne formy pracy, takie jak projekty czy przedstawienia.
- Wzorowo wykonuje wszystkie zadania, współpracuje z kolegami i jest bardzo aktywny na lekcji.
- Rozumie polecenia nauczyciela, świetnie zna słownictwo i poprawnie wymawia wyrazy, dbając o prawidłową intonację.
Wymagania na ocenę bardzo dobrą (5)
- Uczeń jest aktywny na lekcji, rozumie polecenia i wykonuje ćwiczenia na bieżąco.
- Rozumie polecenia nauczyciela i potrafi poprawnie przeczytać poznane wyrazy.
- Chętnie śpiewa piosenki i recytuje wierszyki, a jego wymowa jest poprawna, z rzadkimi błędami.
Wymagania na ocenę dobrą (4)
- Uczeń popełnia drobne błędy w wymowie i stosowaniu struktur gramatycznych, ale na ogół rozumie polecenia i odpowiedzi na pytania.
- Opanował znaczną część materiału, a jego prace pisemne zawierają nieliczne błędy.
- Jest dość aktywny na lekcji i wykonuje zadania, choć czasami zdarza mu się nie odrobić pracy domowej.
Wymagania na ocenę wystarczająco (3)
- Uczeń opanował materiał programowy w sposób dostateczny i zna zasady pisowni, jednak często popełnia błędy w praktycznym zastosowaniu.
- Stara się pracować aktywnie, ale ma problemy z rozumieniem poleceń nauczyciela i wypowiadaniem słów.
- Potrafi rozwiązać typowe zadania i zna podstawowe zwroty, ale ich stosowanie jest niedoskonałe.
