Wymagania edukacyjne z matematyki w klasach IV – VIII
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA LEKCJACH MATEMATYKI
Klasy 4 – 8 Szkoła Podstawowa
1.Wstęp
Program nauczania matematyki realizowany jest w wymiarze 4 godz. tygodniowo w klasie 4-8. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości zawarte w podstawie programowej. Wykaz wiadomości i umiejętności podawany jest do wiadomości uczniów i rodziców na początku każdego roku szkolnego.
2. Cele oceniania
– Zapoznanie uczniów z ich osiągnięciami edukacyjnymi i postępami w nauce.
– Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.
– Motywowanie ucznia do dalszej pracy.
– Dostarczanie rodzicom, opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach,
i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
3. .Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności
– Sprawdziany (po każdym dziale)
– Kartkówki (nie częściej niż po 3 tematach)
– Wypowiedzi ucznia (odpowiedzi, aktywność),
– Konkursy.
4.Wymagania wg których oceniane są poszczególne obszary aktywności
1. Sprawdziany i kartkówki:
Sprawdziany służą do sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów po opracowaniu danego działu matematyki. Zadania w tych sprawdzianach zostały dobrane zgodnie z zaplanowanymi osiągnięciami ucznia zawartymi w podstawie programowej. Dysponując planem każdego sprawdzianu, nauczyciel otrzymuje informacje o tym, co uczeń już wie i czego jeszcze nie umie.
W zależności od liczby poprawnych odpowiedzi uczeń otrzymuje odpowiedni stopień.
Kartkówki – (10 – 15 minutowe) nie częściej niż po trzech tematach. Uczeń ma możliwość poprawy kartkówki w formie pisemnej.
Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny wyjątkiem są zapowiedziane wcześniej lekcje powtórzeniowe, sprawdziany i kartkówki.
2. Wypowiedzi ustne:
Uczeń jest oceniany z trzech ostatnich tematów
– Wymagania dotyczące oceny ustnej są następujące:
a) bezbłędna, samodzielna, wykraczająca poza program – ocena celująca
b) bezbłędna, samodzielna, wyczerpująca – ocena bardzo dobra
c) bezbłędna, samodzielna, niepełna – ocena dobra
d) z błędami, samodzielna, niepełna – ocena dostateczna
e) z błędami, z pomocą nauczyciela, niepełna – ocena dopuszczająca
3. Aktywność ucznia to aktywność na lekcji w postaci:
– zaangażowania w pracę na lekcji (lub jego brak)
– udziału w dyskusji
– wypowiedzi w trakcie rozwiązywania nowych problemów
– pomysłu, inicjatywy.
4. Konkursy – oceniane jest miejsce, które osiągnął uczeń oraz jego praca włożona w przygotowanie się do udziału w konkursie.
5.Zasady oceniania
1. Obserwacja i pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne.
2. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
3. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia.
4. Sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
5.Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian, to ma możliwość napisać go w terminie ustalonym z nauczycielem.
6. Uczeń może poprawić każdą otrzymaną ocenę, która jest wpisywana jest do dziennika lekcyjnego w miejsce wcześniejszej oceny.
7. Za niesamodzielną pracę lub korzystanie z niedozwolonych pomocy podczas pomiaru wiedzy
i umiejętności uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
8. Sprawdziany i kartkówki uczeń pisze niewymazywalnym długopisem lub piórem.
9. Wszelkie wątpliwości dotyczące oceny pracy pisemnej uczeń wyjaśnia z nauczycielem na lekcji, na której otrzymał ocenioną pracę.
10. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru
(nie dotyczy sprawdzianów). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy brak przyborów lub nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej.
11. Nie ocenia się ucznia do trzech dni po dłuższej (dłuższej niż 5 dni) usprawiedliwionej nieobecności w szkole.
12. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią ocen cząstkowych.
13 . Wszystkie nieuwzględnione powyżej sytuacje reguluje Statut Zespołu Szkół Samorządowych w Targanicach.
W trakcie zdalnego nauczania obowiązują te same wymagania.
