Wymagania edukacyjne z Informatyki w klasie VII

Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe:

Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem powinny być opanowane przez każdego ucznia.
Wymagania podstawowe (P) zawierają wymagania z poziomu (K) wzbogacone
o typowe problemy o niewielkim stopniu trudności.
Wymagania rozszerzające (R), zawierające wymagania z poziomów (K) i (P), dotyczą zagadnień bardziej złożonych i nieco trudniejszych.
Wymagania dopełniające (D), zawierające wymagania z poziomów (K), (P) i (R), dotyczą zagadnień problemowych, trudniejszych, wymagających umiejętności przetwarzania przyswojonych informacji.
Wymagania wykraczające (W) dotyczą zagadnień trudnych, oryginalnych, wykraczających poza obowiązkowy program nauczania.

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

ocena dopuszczająca – wymagania na poziomie (K)

ocena dostateczna – wymagania na poziomie (K) i (P)

ocena dobra – wymagania na poziomie (K), (P) i (R)

ocena bardzo dobra – wymagania na poziomie (K), (P), (R) i (D)

ocena celująca – wymagania na poziomie (K), (P), (R), (D) i (W)

Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:	Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:	Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:	Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra). Uczeń:	Wymagania wykraczające (ocena celująca). Uczeń:
1. KOMPUTER I SIECI KOMPUTEROWE
wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputerwymienia dwa zawody i związane z nimi kompetencje informatyczne	wymienia cztery dziedziny, w których wykorzystuje się komputerywymienia cztery zawody i związane z nimi kompetencje informatyczneprzestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerzekompresuje i dekompresuje pliki i foldery	wymienia sześć dziedzin, w których wykorzystuje się komputerywymienia sześć zawodów i związane z nimi kompetencje informatyczneomawia podstawowe jednostki pamięci masowejwstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów ASCIIzabezpiecza komputer przed działaniem złośliwego oprogramowaniawymienia i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie	wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputerywymienia osiem zawodów i związane z nimi kompetencje informatycznewyjaśnia, czym jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany do zapisywania danych w komputerzewykonuje kopię bezpieczeństwa swoich plików	zamienia liczby z systemu dziesiętnego na dwójkowy
wyjaśnia, czym jest sieć komputerowa	wymienia podstawowe klasy sieci komputerowychwyjaśnia, czym jest internet	omawia podział sieci ze względu na wielkośćopisuje działanie i budowę domowej sieci komputerowejopisuje działanie i budowę szkolnej sieci komputerowej	sprawdza parametry sieci komputerowej w systemie Windows	zmienia ustawienia sieci komputerowej w systemie Windows
wymienia dwie usługi dostępne w internecieotwiera strony internetowe w przeglądarce	wymienia cztery usługi dostępne w interneciewyjaśnia, czym jest chmura obliczeniowawyszukuje informacje w internecie, korzystając z wyszukiwania prostegoszanuje prawa autorskie, wykorzystując materiały pobrane z internetu	wymienia sześć usług dostępnych w internecieumieszcza pliki w chmurze obliczeniowejwyszukuje informacje w internecie, korzystając z wyszukiwania zaawansowanegoopisuje proces tworzenia cyfrowej tożsamościdba o swoje bezpieczeństwo podczas korzystania z internetuprzestrzega zasad netykiety, komunikując się przez internet	wymienia osiem usług dostępnych w interneciewspółpracuje nad dokumentami, wykorzystując chmurę obliczeniowąopisuje licencje na zasoby w internecie	publikuje własne treści w internecie, przydzielając im licencje typu Creative Commons
2. STRONY WWW
wyjaśnia, czym jest strona internetowaopisuje budowę witryny internetowej	omawia budowę znacznika HTMLwymienia podstawowe znaczniki HTMLtworzy prostą stronę internetową w języku HTML i zapisuje ją w pliku	wykorzystuje znaczniki formatowania do zmiany wyglądu tworzonej strony internetowejkorzysta z możliwości kolorowania składni kodu HTML w edytorze obsługującym tę funkcję	wyświetla i analizuje kod strony HTML, korzystając z narzędzi przeglądarki internetowejotwiera dokument HTML do edycji w dowolnym edytorze tekstu	do formatowania wyglądu strony wykorzystuje znaczniki nieomawiane na lekcji
tworzy stronę internetową w języku HTML	planuje kolejne etapy wykonywania strony internetowej	umieszcza na stronie obrazy, tabele i listy punktowane oraz numerowane	umieszcza na tworzonej stronie hiperłącza do zewnętrznych stron internetowychtworzy kolejne podstrony i łączy je za pomocą hiperłączy	tworząc stronę internetową, wykorzystuje dodatkowe technologie, np. CSS lub JavaScript
3. GRAFIKA KOMPUTEROWA
tworzy rysunek za pomocą podstawowych narzędzi programu GIMP i zapisuje go w plikuzaznacza fragmenty obrazuwykorzystuje schowek do kopiowania i wklejania fragmentów obrazu	omawia znaczenie warstw obrazu w programie GIMPtworzy i usuwa warstwy w programie GIMPumieszcza napisy na obrazie w programie GIMPzapisuje rysunki w różnych formatach graficznych	używa narzędzi zaznaczania dostępnych w programie GIMPzmienia kolejność warstw obrazu w programie GIMPopisuje podstawowe formaty graficznewykorzystuje warstwy, tworząc rysunki w programie GIMPrysuje figury geometryczne, wykorzystując narzędzia zaznaczania w programie GIMP	łączy warstwy w obrazach tworzonych w programie GIMPwykorzystuje filtry programu GIMP do poprawiania jakości zdjęćtworzy fotomontaże i kolaże w programie GIMP	tworząc rysunki w programie GIMP, wykorzystuje narzędzia nieomówione na lekcji
wyjaśnia, czym jest animacja	dodaje gotowe animacje do obrazów wykorzystując filtry programu GIMP	dodaje gotowe animacje dla kilku fragmentów obrazu: odtwarzane jednocześnie oraz odtwarzane po kolei	tworzy animację poklatkową, wykorzystując warstwy w programie GIMP	przedstawia proste historie poprzez animacje utworzone w programie GIMP
współpracuje w grupie, przygotowując plakat	planuje pracę w grupie poprzez przydzielanie zadań poszczególnym jej członkom	wyszukuje, zbiera i samodzielnie tworzy materiały niezbędne do wykonania plakatuprzestrzega praw autorskich podczas zbierania materiałów do projektu	wykorzystuje chmurę obliczeniową do zbierania materiałów niezbędnych do wykonania plakatu	planuje pracę w grupie i współpracuje z jej członkami, przygotowując dowolny projekt
4. PRACA Z DOKUMENTEM TEKSTOWYM
tworzy różne dokumenty tekstowe i zapisuje je w plikachotwiera i edytuje zapisane dokumenty tekstowetworzy dokumenty tekstowe, wykorzystując szablony dokumentów	redaguje przygotowane dokumenty tekstowe, przestrzegając odpowiednich zasaddostosowuje formę tekstu do jego przeznaczeniakorzysta z tabulatora do ustawiania tekstu w kolumnachustawia wcięcia w dokumencie tekstowym, wykorzystując suwaki na linijce	wykorzystuje kapitaliki i wersaliki do przedstawienia różnych elementów dokumentu tekstowegoustawia różne rodzaje tabulatorów, wykorzystując selektor tabulatorówsprawdza liczbę wyrazów, znaków, wierszy i akapitów w dokumencie tekstowym za pomocą Statystyki wyrazów	kopiuje formatowanie pomiędzy fragmentami tekstu, korzystając z Malarza formatówsprawdza poprawność ortograficzną tekstu za pomocą słownika ortograficznegowyszukuje wyrazy bliskoznaczne, korzystając ze słownika synonimówzamienia określone wyrazy w całym dokumencie tekstowym, korzystając z opcji Znajdź i zamień	przygotowuje estetyczne projekty dokumentów tekstowych do wykorzystania w życiu codziennym, takie jak: zaproszenia na uroczystości, ogłoszenia, podania, listy
wstawia obrazy do dokumentu tekstowegowstawia tabele do dokumentu tekstowego	zmienia położenie obrazu względem tekstuformatuje tabele w dokumencie tekstowymwstawia symbole do dokumentu tekstowego	zmienia kolejność elementów graficznych w dokumencie tekstowymwstawia grafiki SmartArt do dokumentu tekstowegoumieszcza w dokumencie tekstowym pola tekstowe i zmienia ich formatowanie	osadza obraz w dokumencie tekstowymwstawia zrzut ekranu do dokumentu tekstowego rozdziela tekst pomiędzy kilka pól tekstowych, tworząc łącza między nimiwstawia równania do dokumentu tekstowego	wstawia do dokumentu tekstowego inne, poza obrazami, obiekty osadzone, np. arkusz kalkulacyjny
wykorzystuje style do formatowania różnych fragmentów tekstu	wpisuje informacje do nagłówka i stopki dokumentu	tworzy spis treści z wykorzystaniem stylów nagłówkowychdzieli dokument na logiczne części	łączy ze sobą dokumenty tekstowetworzy przypisy dolne i końcowe	przygotowuje rozbudowane dokumenty tekstowe, takie jak referaty i wypracowania
współpracuje w grupie, przygotowując e-gazetkę	planuje pracę w grupie poprzez przydzielanie zadań poszczególnym jej członkom	wyszukuje, zbiera i samodzielnie tworzy materiały niezbędne do wykonania e-gazetkiprzestrzega praw autorskich podczas zbierania materiałów do projektu	wykorzystuje chmurę obliczeniową do zbierania materiałów niezbędnych do wykonania e-gazetki	planuje pracę w grupie i współpracuje z jej członkami, przygotowując dowolny projekt
5. PREZENTACJE MULTIMEDIALNE I FILMY
przygotowuje prezentację multimedialną i zapisuje ją w plikuzapisuje prezentację jako pokaz slajdów	planuje pracę nad prezentacją oraz jej układumieszcza w prezentacji slajd ze spisem treściuruchamia pokaz slajdów	projektuje wygląd slajdów zgodnie z ogólnie przyjętymi zasadami dobrych prezentacjidodaje do slajdów obrazy, grafiki SmartArtdodaje do elementów na slajdach animacje i zmienia ich parametryprzygotowuje niestandardowy pokaz slajdównagrywa zawartość ekranu i umieszcza nagranie w prezentacji	wyrównuje elementy na slajdzie w pionie i w poziomie oraz względem innych elementówdodaje do slajdów dźwięki i filmydodaje do slajdów efekty przejściadodaje do slajdów hiperłącza i przyciski akcji	przygotowuje prezentacje multimedialne, wykorzystując narzędzia nieomówione na lekcji
nagrywa film kamerą cyfrową lub z wykorzystaniem smartfonatworzy projekt filmu w programie Shotcut	przestrzega zasad poprawnego nagrywania filmów wideododaje nowe klipy do projektu filmu	wymienia rodzaje formatów plików filmowychdodaje przejścia między klipami w projekcie filmuusuwa fragmenty filmuzapisuje film w różnych formatach wideo	dodaje napisy do filmudodaje filtry do scen w filmiedodaje ścieżkę dźwiękową do filmu	przygotowuje projekt filmowy o przemyślanej i zaplanowanej fabule, z wykorzystaniem różnych możliwości programu Shotcut