Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 5

Uczeń  jest oceniany za:

1. Odpowiedź ustną.
2. Referat lub prezentację.
3. Kartkówkę lub sprawdzian,
4. Udział w projekcie lub konkursie.

Odpowiedż ustna jest a dwóch ostatnich lekcji.

Kartkówki sa zapowiedziane i obejmuja trzy ostatnie lekcje.

Po kazdym dziale jest pisemne sprawdzenie wiadomości.

Każdą ocenę można poprawić.

Klasa 5

Stopień	Wymagania
Ocena dopuszczająca	– Nazywa podstawowe elementy mapy (legenda, skala, kierunki świata). – Definiuje pojęcie mapa, plan. – Wskazuje na mapie główne kontynenty i oceany. – Nazywa podstawowe formy ukształtowania powierzchni (góra, dolina, równina). – Wskazuje strefy klimatyczne na mapie świata.
Ocena dostateczna	– Opowiada o różnicach między mapą a planem. – Wyjaśnia znaczenie skali w przedstawianiu przestrzeni. – Opisuje główne cechy krajobrazu w Polsce (góry, niziny, wyżyny). – Opowiada o strefach klimatycznych i ich wpływie na życie ludzi. – Wyjaśnia pojęcie półkula wschodnia i zachodnia.
Ocena dobra	– Ilustruje różnice między mapą hipsometryczną a fizyczną. – Opowiada o warunkach życia w różnych strefach klimatycznych. – Wyjaśnia znaczenie kierunków geograficznych w orientacji w terenie. – Opisuje sposoby korzystania z globusa i mapy. – Przelicza odległości w terenie przy użyciu skali.
Ocena bardzo dobra	– Analizuje dane z mapy tematycznej (np. gęstość zaludnienia, opady). – Planuje prostą trasę wycieczki na podstawie mapy topograficznej. – Wnioskuje o wpływie ukształtowania powierzchni na życie ludzi. – Ustala związki między położeniem stref klimatycznych a rodzajami roślinności. – Ocenia przydatność różnych rodzajów map w poznawaniu świata.
Ocena celująca	– Przewiduje skutki zmian klimatu w różnych strefach klimatycznych. – Dowodzi znaczenia mapy w codziennym życiu i badaniach geograficznych. – Ocenia różne źródła informacji geograficznej. – Podsumowuje wyniki obserwacji terenowych dotyczących krajobrazu. – Przewiduje konsekwencje działalności człowieka w różnych środowiskach przyrodniczych.