Wymagania edukacyjne dla klasy II

Dział I: Rozwijanie poznania wiary:

• wyjaśnia prostymi słowami, czym jest grzech i obietnica zbawienia (A.3.4, B.10.4);

• streszcza opowiadania o prorokach, którzy zapowiadają spełnienie obietnicy Boga w Jezusie Chrystusie

• stosuje i wyjaśnia pojęcia: anioł, szatan, zbawienie, grzech, prorok (A.3.4);

• wnioskuje, że Jezus jest Słowem Boga i obiecanym Zbawicielem (A.4.1);

• uzasadnia, że Jezus jest Bogiem i człowiekiem (A.4.2).

• konstruuje modlitwy okazujące wdzięczność Jezusowi (A.4.a);

• pyta o życie i nauczanie Jezusa (A.4.c);

• określa Maryję jako swoją Matkę i okazuje Jej szacunek (A.4.b).

• wymienia najważniejsze cechy przyjaźni między ludźmi i odnosi je do Jezusa (A.2.1);

• wyjaśnia, że Jezus zaprasza do przyjaźni, jest zawsze blisko nas, obdarza łaską (A.2.1);

• na podstawie tekstów biblijnych opowiada o śmierci, zmartwychwstaniu Jezusa i zesłaniu Ducha Świętego (A.4.1);

• planuje, w jaki sposób może wyrazić wdzięczność Jezusowi za dar Jego ofiary (A.4.3);

• na podstawie tekstów biblijnych opowiada o publicznej działalności Jezusa (A.4);

• podsumowuje przykłady cudów Jezusa i wyjaśnia ich znaczenie (A.4);

• na podstawie wybranych tekstów biblijnych charakteryzuje publiczną działalność Jezusa (A.4);

• wnioskuje, że Jezus objawia nam Ojca (A.4);

• wyjaśnia, dlaczego Jezus ogłasza nam słowa swojego Ojca (A.4);

• uzasadnia zbawczy sens śmierci Jezusa (A.4.1);

• wyjaśnia, na czym polega królewska godność Jezusa (A.4);

• na podstawie tekstów biblijnych opowiada o powtórnym przyjściu Jezusa (A.6.1).

• podkreśla wagę szacunku wobec słowa Bożego (A.2.c);

• wymienia wydarzenia z życia i nauczanie Jezusa (A.4.c);

• podsumowuje za co jest wdzięczny Jezusowi (A.4.a);

• planuje żyć w postawie czujnego oczekiwania na powtórne przyjście Pana (A.6.c)

• wyjaśnia, że Chrystus założył swoje królestwo na ziemi, które trwa obecnie w Kościele (A.6.3);

• wyjaśnia pojęcie: apostoł (A.3.4);

• uzasadnia, że w Kościele jest realizowana misja Chrystusa (A.6.3);

• opowiada o działaniu Ducha Świętego w Kościele (A.5.1);

• wymienia przejawy działania Ducha Świętego w Kościele (A.5.2);

• dowodzi o konieczności łaski Bożej dla zbawienia (A.6.2);

• wskazuje na działanie Ducha Świętego w życiu (A.5.a); 

• podkreśla swoje zaangażowanie w życie Kościoła (A.6.a);

• podkreśla  troskę o życie w stanie łaski uświęcającej (A.6.b);

• wskazuje, że Duch Święty jest darem Jezusa (A.5.1);

• charakteryzuje  przejawy działania Ducha Świętego w Kościele (A.5.2);

Dział II: Wychowanie liturgiczne:

• wyjaśnia prostymi słowami, czym jest grzech i obietnica zbawienia (A.3.4, B.10.4);

• ustala związek pomiędzy obchodami świąt Narodzenia Pańskiego i Zmartwychwstania Pańskiego a obecnością w nich Jezusa (B.5.1);

• wnioskuje, że Jezus z miłości do człowieka oddał życie (B.11.2);

• bada cel spotykania się z Chrystusem w tajemnicach roku liturgicznego (B.4.a);

• analizuje więź z Chrystusem narodzonym i zmartwychwstałym (B.5.a);

• planuje regularne spotkania z Chrystusem i pielęgnowanie przyjaźni z Nim (B.12.c);

• wskazuje, w jaki sposób Bóg jest obecny w liturgii i w sakramentach (B.1.1);

• podsumowuje wagę regularnej pracy nad sobą i przemiany życia, troszczy się o własne zbawienie (B.10.h);

Dział III: Formacja moralna:

• definiuje Boga, który jest Dobrem i naśladuje Go w Jego dobroci (C.2.c);

• wymienia przykazania Boże (C.1.1);

• wyjaśnia, że przykazania są drogowskazami w życiu (C.1.3);

• przewiduje pozytywy z przestrzegania przykazań (C.1.d);

• definiuje szacunek do człowieka (C.5.b).

• wyjaśnia pojęcie wolności (C.3.1);

• analizuje dokonywanie wyborów w życiu (C.3.2);

• wyjaśnia, na czym polega prawdomówność i uczciwość, prezentuje właściwe postawy w stosunku do otaczającego środowiska, przyrody oraz własnego ciała (C.3.3);

• dowodzi, że życie wiarą domaga się dobrego postępowania (C.3.4);

• wymienia przykłady zależności wiary i postępowania (C.3.5);

• wyjaśnia, czym jest sumienie i jakie jest jego znaczenie (C.4.1);

• analizuje potrzebę troski o własne sumienie (C.4.2);

• wskazuje, jak należy troszczyć się o dobro wspólne, np. klasowe, rodzinne, parafialne (C.5.1);

 • podaje przykłady niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, zwłaszcza cierpiącemu                      i potrzebującemu (C.5.2);

• podkreśla konieczność kierowania się wiarą i słowem Bożym w dokonywaniu wyborów (C.4.a);

• przewiduje reakcję  na krzywdę innych (C.5.c);

• pyta jak okazywać dobro bliźnim (C.5.d);

• planuje służbę potrzebującym (C.5.e);

• wnioskuje, że wrażliwe sumienie rozwija się poprzez słuchanie słowa Bożego (C.4.b).

Dział IV: Wychowanie do modlitwy:

• wyjaśnia, dlaczego Jezus jest najdoskonalszym wzorem modlitwy (D.3.1);

• podaje najważniejsze cechy modlitwy Jezusa (zjednoczenie z Ojcem, ufna rozmowa, gotowość na wypełnienie woli Bożej) (D.3.2);

• charakteryzuje warunki skuteczności modlitwy (zgodność z wolą Boga, dobro człowieka, zbawienie itd.) (D.3.3).

• identyfikuje się podczas modlitwy z Jezusem, biorąc z Niego przykład (D.3.b);

• planuje codzienną modlitwę Ojcze nasz (D.4.a);

• wnioskuje, że poprzez tę modlitwę wielbi Boga, ufa Bogu, prosi Go, jest otwarty na pełnienie woli Bożej (D.4.b).

• stosuje modlitwę w intencjach własnych oraz innych ludzi (D.1.g);

Dział V: Wychowanie do życia wspólnotowego:

• wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu oraz przebaczenia udzielanego ludziom przez Boga za pośrednictwem Jezusa (E.4.7);

• na podstawie wybranych tekstów biblijnych podaje przykłady miłości Jezusa (E.1.1);

• charakteryzuje obowiązek miłości bliźniego (E.1.5);

• wymienia przykazania kościelne i wyjaśnia ich znaczenie (E.4.3).

• przewiduje szacunek wobec innych w świecie realnym i wirtualnym (E.1.c);

• konstruuje modlitwę wdzięczności do Boga za dar stworzenia i otrzymane dary (E.1.b);

• podsumowuje potrzebę przynależności do wspólnot religijnych w swojej parafii (E.4.d);        • pomnaża i wykorzystuje we wspólnocie dary Ducha Świętego (E.4.a)

Dział VI: Wprowadzenie do misji:

• wyjaśnia, na czym polega sens pracy misjonarza (F.2.1);

• wskazuje, w jaki sposób dziecko może wspierać misjonarza (F.2.2);